第一章75节 版权课程 (第2/2页)
　　
　　“版权课程的内容聚焦在哪里？”彩辰的问题，一点点深入，有所感悟，也是基于小于的阐述和解释。
　　
　　“版权课程的内容一般聚焦在二方面。第一个是人，第二个是事，问题解决类的。首先，关于人的，很多版权课程往往聚焦在人性和思维的共同点。每个人的思维方式都存在共同的地方，无论是垂直思维，还是水平思维，任何一个国家的人都会有这种共同的东西，包括理论思考，还有思维技术。下面是一类关于事情的问题解决类的。问题解决类的版权课程，往往聚焦在非良构的问题，很少有固定答案，主要是训练人解决问题的能力。为什么版权课程会聚焦在这两方面，因为，作为一个产品，它必须考虑到通用性。因为地域文化千差万别，定制化的东西，很难在全世界进行传播，它必须考虑到通用的东西，因此在问题解决方面，往往选择是非良构的问题。”小于继续说道“我们看一下版权课程的呈现形式。很多版权课程需要与测评工具相结合，比如《领越领导力》等课程。有的时候一门课程就是一个寓言故事，有的课程是一个案例，还有嵌入式游戏，有的时候嵌入式游戏会和很多模式结合在一起。当然很多版权课程都有视频的，有的视频通过网络播放的方式呈现，这样的话可能会比较安全，也可以防止盗版。很多版权课程与软件结合在一起，中国也在开始尝试，包括国外的一些课程，上课的时候，需要与软件相结合，这样也可以避免版权侵权问题，防止盗版。因此呈现形式多样化。”
　　
　　“研发过程，这应该是最核心和最有意思的事情。”彩辰很看中课程的质量。
　　
　　“很多人会问课程是怎么研发出来的？我印象最深刻的是《个性领导力》课程的版权商，当时他的公司刚成立两年，我说你为什么需要两年时间才可以推出来，他说两年时间已经很短了，两年时间他怎么做的？他说我要有一些雏形，但是我要做一些调研，这些东西是不是市场需求。另外一个角度能不能被接受，这需要调研，主题界定，当然还有专业团队，专业团队在版权课程开发过程中是重要的一个要素，而产品研发本来就是需要多人参与的过程。”小于提到了自己的一次经历。
　　
　　“这么说来，课程研发过程需要七步：需要调研、主题界定、专业团队、明确分工、迭代开发、试用验证、推向市场。”彩辰也说出了自己的思考。这些，在西安的市场上，并没有哪家公司有太多的精力投入。
　　
　　“其实，西安的培训机构应该多走出去看看，向国外版权课程学习。
　　
　　我个人认为首先是是严谨的科学研究，第二，聚焦于企业真实的需求。第三，所有的版权课程的开发需要遵循着人的认知规律。第四，持续迭代的进化。第五，一个课程的研发必须要有一个明确的团队分工。一个人开发课程的话，那是经验分享，那不叫课程开发，为那是个人经验，作为知识传递的话，作为经验萃取的话，组织的经验是需要传承的，因此我们需要团队的合作。最后就是新技术的应用。版权课程单靠传统的方式远远不够的，因为现在有很多版权，特别在国内，版权意识很差，所以有时候我们不得不考虑如何与技术结合在一起。”小于对于这个问题，也提出了自己的看法。