第五章 薄荷叶 (第1/2页)
　　
　　关心一个人很简单，只要发自内心就行。即使做的事情很微不足道，对方也能感受到，因为，内心与内心的交流比言语更顺畅容易。
　　
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　　自从上次许蘅送我回来那天开始，连接下了一个多礼拜的雨，到处都是湿哒哒的。浩哥和文子因为雨的阻挡，也安安分分的上课或回住处老老实实的学习，哪儿也不去。正印证了那句老话“风声雨声读书声”，或许只有在刮风下雨，难以外出玩的时候，这读书声才会起吧。
　　
　　而我从学校来回也由文子充当司机接送，之后没有再碰到许蘅，自然也没有机会请她吃饭。只好等她给我上欧美社会概况的那天，提出请求了。不过，每天我都会给她发短信，说早安或晚安，也会发一些正在看到的书中的某些觉得不错的句子给她。不过那些短信都像是沉入了深海般，没有回音，甚至连一个水泡都没有看到。
　　
　　上课的那天，依旧是下雨，不过比之前几天小了许多。教室后面的空地和门外放满了各色的还在滴着水珠的雨伞，走廊和过道上也是湿漉漉的，全是鞋子踩过的水印。
　　
　　许蘅一手拎着包，一手拿着已经收起来但还在滴着水的伞走了进来。我注意到，她的伞是那种折叠的，只有一种单调的黑色，一如她的性格。黑色，代表沉稳，也代表经历尘世后的沧桑。因为经历太多，所以才会用最简单的直白态度面对他人。
　　
　　讲课的时候，我注意到，许蘅有些咳嗽。我想，可能是这几天下雨降温，然后许蘅不小心就感冒了。看着她咳嗽时，皱起的眉头，联想自己感冒的时候的不舒服，觉得自己应该做些什么。
　　
　　一节课结束后，和文子说了声出去一下，就提着包小跑着出了教室。也没有拿伞，就这么跑到了学校的医务室里，挑了几种自己用过觉得疗效不错的药，还买了一袋薄荷叶。忘记听谁说过，用薄荷叶泡茶，能治咳嗽。
　　
　　等跑回教室外的时候，已经上课好几分钟了。我先在门外平顺呼吸，然后走进教室，顶住许蘅冷目直视的压力，迅速回到座位上。
　　
　　文子低头小声问我，干嘛去了。
　　
　　我也小声的告诉他，“买了点东西，好了，认真听课吧。”
　　
　　抬头后，发现许蘅面无表情的看了我一下。我赶紧用眼神回视，视线包含我错了。她看懂了我的眼神，然后视线继续看向别处。
　　
　　几节课结束，我让文子先走，在楼下等我。文子猜到了我可能要对许蘅说些什么，露出个了解的笑容，出了教室。
　　
　　在座位上一直磨蹭，直到许蘅将东西收拾好，拎着包，踩着高跟鞋从我身边走过。见此，我急忙拿包，跟上她的步伐。
　　
　　许蘅大腿迈的步子很大，走起来，蹭蹭地很快。怕被她甩了，我也快速的跟在她后面。
　　
　　当她出了教室，快要走到楼梯口的时候，我喊住了她：“老师！”
　　
　　许蘅听见我叫她，停住转身，用问询的目光看我。
　　
　　我上前几步，走到她面前，注视着她的眼睛，说：“老师，我有些事情和你谈谈。”
　　
　　许蘅往旁边走了几步，不再站在楼梯口前，面无表情的看着我。
　　
　　我跟着她往旁边挪了挪，组织了一下语句，开口说：“老师，谢谢您前几天送我回去。如果不是您，那天我肯定被淋成落汤鸡了。”
　　
　　许蘅说：“不客气。”说的好像她做了一件很微不足道的事情。
　　
　　我继续说：“老师，刚刚上课的时候我听见您咳嗽好几声，是不是感冒了？”
　　
　　许蘅：“嗯。”
　　
　　我从包中拿出装了药的袋子，递到她面前说：“这里面有些药，我感冒的时候吃过，疗效挺不错的。袋子里面还有些薄荷叶，用它泡茶可以治咳嗽。”
　　
　　
　　
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